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《父母都是用「溺愛」淹死小孩》

女兒二年級的時候，妻子帶領了該年級忠班、孝班二個班級的學生，參加了二00八年新竹縣國際花鼓節的表演，當時師生們準備了一齣相當精采的話劇準備於竹北的新瓦屋客家園區表演，點名岀發前，當時有位學生的家長氣吁吁地說要把孩子領回，堅持要讓小孩去補英、數與才藝課程，理由是她的小孩不需要這種舞台，失去此機會將來一樣能鶴立雞群！霎時，在她小孩喜孜孜的笑臉立現錯愕不已的表情，連在場的其他師生還有我以及妻子們全都難以理解該家長當下的行為！

在女兒小學三年級的期初，一紙班親會的通知希望學生家長能夠出席，當天的我刻意將工作提前告一段落好讓自己能夠準時下班。學校召開這個會議的主要目的，是希望透過此會能夠順利選出家長會的委員代表們，想起去年因為工作繁忙無暇出席此會，卻莫名的被好鄰居「設計」當上委員，今天親自出馬寄望能夠婉拒連任，未料依然未能躲過這場浩劫。

記得在會議上，有某位家長提名W學生的父親擔任委員，當時前會長、副會長及多名老師居然相繼舉手投上反對票，反對的原因並非是該名學生的家長當日沒有出席此會，真因是該名W學生於上學期最後一次段考後當試卷發回檢討時他居然偷偷竄改了答案，此舉止讓班導師非常生氣堅持不予加分外還將他訓斥了一頓，未料其母親堅信自己的兒子清白，並一狀告向校長，校長明瞭此事的是非真相遂委婉地向她說明原委，怎知W學生的母親卻毫不領情繼續往更高層級的單位連環告上去，當時學校真是瀰漫著烏煙瘴氣，而此事件導致的結果……爾後只要是W學生的考卷一旦改完，老師首要的工作就是先將分數「照相存證」以利自保，不管是國語、自然、數學或健康凡是評過他試卷的老師全部都凝聚了這份共識！無形中，這個小孩已經被老師貼上標籤，連同學都對W學生的行為也特別的排斥。

某年，參加了在新竹縣新埔鎮義民廟舉辦的「義民祭」慶典，當時想要目睹大豬公的人群爭相簇擁，人聲鼎沸中，一句嘹亮卻又嚴厲的童音直逼我的耳朵：「爸爸，再舉高一點，我看不到啦…，你真是沒有用！大笨蛋！」只見一位父親將女兒跨騎在肩膀上，剛好站在我的身旁讓看得相當清楚，見其羞紅了臉面露難堪表情；卻未因女兒劣質的說話語氣而產生絲毫的怒氣。到底是脾氣好？還是不懂得管教？

星期日的下午，陪女兒去學校打球，見許多的父母也和我一樣陪著小孩到學校來運動，有打網球的、籃球的、散步的還有幾位環繞操場騎單車，父母們好像都很享受這般親子互動的樂趣。突然，有一位小孩約莫十歲的年紀，從球場上一路奔向媽媽而來，喘著氣說：「快點，渴死了…好煩喔！不要耽誤我的時間啦…!」我就這樣看著這位傭人似的媽媽，如何被自己的小皇帝叫東喚西地，盡讓自己蠢得像個大奴才的模樣。

雖說每一個人的個性是與生俱來，然而人格特質絕非天生造就的。小孩子會變壞，一般都是經過學習、模仿日積月累而成，很多大人管教小孩時動不動就口岀：「你壞透了！」、「你最差勁！」或說「煩啦…滾遠一點！」、甚至輕易說岀「豬喔！笨小孩。」等等的話語。如果小孩真的是豬，那麼就證明了他自己不是〝豬公〞就是〝豬母〞了！

小孩變壞的另一種原因乃是被大人的溺愛而寵壞的，誠如將女兒跨騎在肩膀上的父親，或如奴才似的被小孩隨意使喚而從不生氣的母親，小孩口無遮攔地批評父母而未立即糾正其行為時，他們就會認為自己的言行沒有失當，長大後與同儕相處根本不懂得禮數，嚴重者踏入職場時也不會留三分餘地給別人或自己，這種小孩長大後幾乎交不到真心的朋友，情緒也容易患得患失，「貴人」都被嚇跑了，「跪人」也得不到友情的資助，這就是父母無止盡的溺愛，最後淹死了小孩的EQ，最終也淹沒了小孩的未來。

~~給讀者的悄悄話~~